“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”看到大家共同参与科研培训的照片（附图1）出现在校园新闻上，方才恍然惊觉，我已经加入学生学习支持中心组织的范磊老师带领的科研培训团队半年有余。本科生阶段参与科研不仅仅出于本科生希望培养专业素养、完善自身的基本追求，更成为未来学术和职业发展愈加重要的能力衡量标准。感谢学生学习支持中心急学生之所急，想学生之所想，为我们这些想要了解科研的学生提供机会和平台。一路走来，我对科研的魅力与挑战有了更深刻的理解。

共同参与本科生科研培训

学生学习支持中心组织的本科生科研培训搭建了一道本科生也能触及的桥梁，它指引更广阔的视野，通向更深奥的世界。依托本校给予场地支持，由有科研经验的老师负责理论教学、硕博师兄担任朋辈导师来开展本科生科研基本素养的培养。

科研培训中，老师和各研究领域的师兄始终践行着教学相长的教学理念，团队成员们在定期召开的会议上汇报自学成果，积极参与讨论，群策群力，无私共享学习成果，互帮互助。在会议室中，我们畅谈各自的见解，驳斥、辩论层出不穷，表面的唇枪舌剑下是对相伴同行这一短暂缘分的珍惜，那时所有人都回归对科研本质的最纯粹的追求、最本能的感受；“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。”

最让我印象深刻的是范磊老师曾开诚布公地谈及，或许在某方面的认识，他与我们是一样的；也时常会在我们汇报时不耻下问。这更让我体会到科研不仅是一种选择、一项学术活动，更像一种精神、一种对世界深入探索的冲动，激励着我们更加积极地完成自主学习内容的掌握；这也启示着我们无论何时都葆有好奇心和自我更新的行动力。

培训过程中，我有幸能在老师、师兄的指导下，与搭档合作完成第一篇英文论文写作（附图2）。从一开始的自学统计分析软件操作到完成数据提取，从会议上记录文献撰写的技巧，到最终完成初稿，其中必然经历的碰壁、困惑、迷茫自不必多言，更让我感到印象深刻的是理论落到实处的踏实感、第一次独立完成相关操作的欣喜、师兄老师的无私指导，以及自身科研基本素养的提升。

范老师常说起的一句：“科研无捷径可走，但有方法可循”。本科生科研培训更像一次前行道路的指引，我在其中学到科研基本方法，从来自不同专业的同学身上看到对自我完善更清晰的可能性探讨。对我个人经历而言，回望过去，如今我亦能挺起胸膛坦言感想并以此自勉：没有比人更高的山，没有比脚更远的路；对未来发展而言，科研培训让我在一定程度上了解到医学领域的研究方向、方法和成果，从而更好地规划职业规划方向；对持续动力而言，这段一群人共同为了一个目标而勇攀高峰的精神面貌的回忆，是我前行路上永恒的动力。那是一幅极有生命力的图景，相当接近科研所需的矢志不渝。

感谢edf130壹定发、老师提供这个能切实学习到科研方法的平台。然而，平台是起点，但绝不是终点。衷心祝愿同行的你我通过不懈奋斗，去往无限广阔的天地。

第一篇英文论文初稿